2020-12-08 11:58:44
Τo Ινστιτούτο Αστροφυσικής του ΙΤΕ, το Κέντρο Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων Mathesis και οι Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, διοργανώνουν την Πέμπτη 17 Δεκεμβρίου στις 19:00, διαδικτυακή συζήτηση (https://youtu.be/WcxX2z-nWmQ) με θέμα: «Δημιουργική Μάθηση και Διαδίκτυο: μια εκπαιδευτική πρόκληση» απαντώντας στα παρακάτω ερωτήματα:
*Μπορεί η διδασκαλία της Αστρονομίας σήμερα να αναζωπυρώσει το ενδιαφέρον των μαθητών για την κατανόηση των φυσικών νόμων που κυβερνούν το Σύμπαν;
*Εάν ναι, μπορεί αυτό να συμβεί μέσα από τα υπάρχοντα προγράμματα σπουδών ή χρειάζεται μια ανατρεπτικά διαφορετική κατεύθυνση, και ποια θα είναι αυτή;
*Πώς θα μπορούσαν οι μαθητές να αποκτήσουν τις τεχνολογικές και ψηφιακές γνώσεις αλλά και τα αναλυτικά εργαλεία που είναι πλέον απαραίτητα για την προσωπική και επαγγελματική τους εξέλιξη; Με ποιον τρόπο το διαδίκτυο καταργεί τα ηλικιακά όρια στη μάθηση;
*Ο ρόλος των εκπαιδευτικών παραμένει καίριος και αποφασιστικός. Τι παραπάνω –και με ποιον τρόπο– θα μπορούσαν να προσφέρουν στους μαθητές τους ώστε να ξεφύγουν από την τυπική και αποστειρωμένη γνώση;
Αφορμή γι αυτή τη συζήτηση είναι η θεσμοθέτηση από τους παραπάνω φορείς του βραβείου «Εύρηκα, Εύρηκα» που υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι αναλαμβάνουν δημιουργικότερες μορφές διδασκαλίας και μάθησης, καθώς και η κυκλοφορία του βιβλίου του Στέφανου Τραχανά: «Το αμάρτημα της Εύας: Φυσική κάτω από τ’ άστρα και δημιουργική μάθηση» από τις Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης.
Συμμετέχουν:
Στέφανος Τραχανάς, διευθυντής του Κέντρου Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων Mathesis, συγγραφέας
Βάσω Παυλίδου, αναπλ. Καθηγήτρια, Τμήμα Φυσικής, Παν/μιο Κρήτης, συνδιδάσκουσα μαθήματος «Ταξίδι στο Σύμπαν» του Mathesis
Βασίλης Χαρμανδάρης, Καθηγητής, Τμήμα Φυσικής, Παν/μιο Κρήτης, διευθυντής Ινστιτούτου Αστροφυσικής- ΙΤΕ
Συντονίζει: Ιωάννα Σουφλέρη, δημοσιογράφος, εφημερίδα ΤΟ ΒΗΜΑ
tinanantsou.blogspot.gr
*Μπορεί η διδασκαλία της Αστρονομίας σήμερα να αναζωπυρώσει το ενδιαφέρον των μαθητών για την κατανόηση των φυσικών νόμων που κυβερνούν το Σύμπαν;
*Εάν ναι, μπορεί αυτό να συμβεί μέσα από τα υπάρχοντα προγράμματα σπουδών ή χρειάζεται μια ανατρεπτικά διαφορετική κατεύθυνση, και ποια θα είναι αυτή;
*Πώς θα μπορούσαν οι μαθητές να αποκτήσουν τις τεχνολογικές και ψηφιακές γνώσεις αλλά και τα αναλυτικά εργαλεία που είναι πλέον απαραίτητα για την προσωπική και επαγγελματική τους εξέλιξη; Με ποιον τρόπο το διαδίκτυο καταργεί τα ηλικιακά όρια στη μάθηση;
*Ο ρόλος των εκπαιδευτικών παραμένει καίριος και αποφασιστικός. Τι παραπάνω –και με ποιον τρόπο– θα μπορούσαν να προσφέρουν στους μαθητές τους ώστε να ξεφύγουν από την τυπική και αποστειρωμένη γνώση;
Αφορμή γι αυτή τη συζήτηση είναι η θεσμοθέτηση από τους παραπάνω φορείς του βραβείου «Εύρηκα, Εύρηκα» που υποστηρίζει τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι αναλαμβάνουν δημιουργικότερες μορφές διδασκαλίας και μάθησης, καθώς και η κυκλοφορία του βιβλίου του Στέφανου Τραχανά: «Το αμάρτημα της Εύας: Φυσική κάτω από τ’ άστρα και δημιουργική μάθηση» από τις Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης.
Συμμετέχουν:
Στέφανος Τραχανάς, διευθυντής του Κέντρου Ανοικτών Διαδικτυακών Μαθημάτων Mathesis, συγγραφέας
Βάσω Παυλίδου, αναπλ. Καθηγήτρια, Τμήμα Φυσικής, Παν/μιο Κρήτης, συνδιδάσκουσα μαθήματος «Ταξίδι στο Σύμπαν» του Mathesis
Βασίλης Χαρμανδάρης, Καθηγητής, Τμήμα Φυσικής, Παν/μιο Κρήτης, διευθυντής Ινστιτούτου Αστροφυσικής- ΙΤΕ
Συντονίζει: Ιωάννα Σουφλέρη, δημοσιογράφος, εφημερίδα ΤΟ ΒΗΜΑ
tinanantsou.blogspot.gr
ΜΟΙΡΑΣΤΕΙΤΕ
ΔΕΙΤΕ ΑΚΟΜΑ
ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ
