2013-02-17 16:44:45
Η δυσλεξία είναι μια μαθησιακή δυσκολία, πράγμα που σημαίνει ότι εξαιτίας της καθυστερεί ή εμποδίζεται η εκμάθηση γραφής και ανάγνωσης από παιδιά που έχουν όλες τις ικανότητες και δυνατότητες για τις εργασίες αυτές.
Πώς θα καταλάβουμε όμως ότι το παιδί μας είναι δυσλεκτικό; Σύμφωνα με το dyslexia τα συμπτώματα είναι τα εξής:
- αντιστροφές γραμμάτων - αριθμών (ε αντί για 3)
- αντιμεταθέσεις ή παραλείψεις ή προσθήκες γραμμάτων (ή συλλαβών) στην
- ίδια λέξη (πότι ή πι ή τοτόπι αντί για τόπι)
- καθρεφτική ανάγνωση ή γραφή (εμ αντί με)
- αντικαταστάσεις λέξεων με άλλες παρεμφερούς σημασίας (διαβάζουν ή γράφουν κοντός αντί για χαμηλός)
- γενικά: κάνουν "περίεργα" και αδικαιολόγητα λάθη, έχουν δυσανάγνωστα γραπτά.
- γενικά: δυσκολεύονται να μάθουν πίνακες, σειρές ονομάτων (π.χ. ημέρες της εβδομάδας, μήνες του χρόνου).
- γενικά: δυσκολεύονται να αντιγράψουν από τον πίνακα ή από σημειώσεις
- γενικά: έχουν προβλήματα προσανατολισμού στο χώρο και στο χρόνο.
Όμως αυτά τα παιδιά έχουν γρήγορη αντίληψη, συχνά ξαφνιάζουν με την οξυδέρκεια των παρατηρήσεων τους, έχουν ικανότητες συνδυαστικές, κρίνουν και οδηγούνται σε λογικά συμπεράσματα μετά από επεξεργασία δεδομένων, έχουν έφεση στην μηχανολογία, στους ηλεκτρονικούς υπολογιστές ενώ έχουν γόνιμη φαντασία, χιούμορ και επινοητικότητα.
Πηγή: http://www.mothersblog.gr/
Πώς θα καταλάβουμε όμως ότι το παιδί μας είναι δυσλεκτικό; Σύμφωνα με το dyslexia τα συμπτώματα είναι τα εξής:
- αντιστροφές γραμμάτων - αριθμών (ε αντί για 3)
- αντιμεταθέσεις ή παραλείψεις ή προσθήκες γραμμάτων (ή συλλαβών) στην
- ίδια λέξη (πότι ή πι ή τοτόπι αντί για τόπι)
- καθρεφτική ανάγνωση ή γραφή (εμ αντί με)
- αντικαταστάσεις λέξεων με άλλες παρεμφερούς σημασίας (διαβάζουν ή γράφουν κοντός αντί για χαμηλός)
- γενικά: κάνουν "περίεργα" και αδικαιολόγητα λάθη, έχουν δυσανάγνωστα γραπτά.
- γενικά: δυσκολεύονται να μάθουν πίνακες, σειρές ονομάτων (π.χ. ημέρες της εβδομάδας, μήνες του χρόνου).
- γενικά: δυσκολεύονται να αντιγράψουν από τον πίνακα ή από σημειώσεις
- γενικά: έχουν προβλήματα προσανατολισμού στο χώρο και στο χρόνο.
Όμως αυτά τα παιδιά έχουν γρήγορη αντίληψη, συχνά ξαφνιάζουν με την οξυδέρκεια των παρατηρήσεων τους, έχουν ικανότητες συνδυαστικές, κρίνουν και οδηγούνται σε λογικά συμπεράσματα μετά από επεξεργασία δεδομένων, έχουν έφεση στην μηχανολογία, στους ηλεκτρονικούς υπολογιστές ενώ έχουν γόνιμη φαντασία, χιούμορ και επινοητικότητα.
Πηγή: http://www.mothersblog.gr/
ΜΟΙΡΑΣΤΕΙΤΕ
ΔΕΙΤΕ ΑΚΟΜΑ
ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟ ΑΡΘΡΟ
Ομόφωνο ψήφισμα των πρυτάνεων για χρηματοδότηση και «Αθηνά»
ΣΧΟΛΙΑΣΤΕ